Ronaldo de Moraes Brilhante
Universidade Federal Fluminense
Resumo
A partir de uma crítica aos conhecimentos parcelares realizados sobre as cidades Henri Lefèbvre convoca-nos a refletir sobre o porvir de outro modo de conhecer o urbano. Sua reflexão orienta o percurso definido nesta pesquisa, que propõe uma ligação entre campos disciplinares diversos.
Este estudo é desenvolvido com o objetivo de se delinear um procedimento de ensino e pesquisa dedicado a apre(e)nder o ambiente urbano por intermédio de relações históricas nele constituídos, tendo como mote principal a formação de relações dialógicas estabelecidas entre educandos e educadores. A fundamentação teórico-metodológica proposta tem como referencial as perspectivas de Henri Lefèbvre, Paulo Freire e Walter Benjamin.
Reside aqui o convite ao entendimento de uma maior interação entre indivíduos, grupos e os ambientes nos quais se dão suas experiências. O que se busca é uma maneira de educar e agir mais respeitosa sobre o espaço urbano.
